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本报讯(实习记者龙超凡)福建省目前有1.3万名孤儿,他们的日常生活如何保障?受教育的经费从哪里来?日前,福建省民政厅、省教育厅等15个部门联合宣布,到2010年,全省9个设区市都要建成一所具有养护、医疗、康复、教育功能的儿童福利机构。  在15部门联合下发的通知中,要求各有关部门多渠道筹措资金,为孤儿提供生活、教育、医疗、就业等方面的救助,在保障孤儿基本权利的基础上,确保孤儿的基本生活水平不低于当地平均水平。  《中国教育报》2006年7月18日第2版

去年,广东拿出20个亿,要求2010年前,必须解决5万多名代课教师的问题,“补齐”历史欠账;如今再次强调,要促成教师与公务员工资水平相当,“拉齐”现实差距。

中国职业教育发展起色明显,但教育专家熊丙奇认为,中国目前来说还是“学历社会”,要想从根本上推动职业教育发展还需假以时日。他说:“在教育制度方面,职业教育还是低人一等,往往大家比较看重接受普通高等教育,而不是中职教育或者高职教育;第二个从目前整体的就业环境来看,还是倾向于重视学历而不是在乎一个人的能力。现在从社会需求看已经在引导受教育者去关注职业教育,但是从长远看,真正要引导整个社会重视职业教育还必须通过制度改革。”

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不是第一次发生论文抄袭事件。学术不端、学术腐败……层出不穷。审丑也有疲劳时。反抄袭绞尽脑汁,高校、学术界、文学界、新闻界以及时评界等反抄袭绞尽脑汁。可是,“天下文章一大抄”的潜规则盛行,抄袭之风劲吹。反抄袭真的到了“山穷水尽”地步?在穷尽一切办法之后,“学术不端行为测谎仪”横空出世。据了解,“学术不端文献检测系统”是一种反剽窃软件,可以用于抄袭、伪造、一稿多投、篡改、不正当署名、一个成果多篇发表等多种学术不端行为的检测。应该说,这是一个试图借助“科技手段”来反抄袭的尝试,但其功效很有限,“测谎仪”不是抵制抄袭的“克星”。

在实施“两基”工作中,县委、县政府采取“双线承包责任制”抓“两基”工作。“双线承包责任制”即:县人民政府—乡镇人民政府—村委会为一条线;县教育体育局—乡镇教育办—学校为一条线。其工作职责分别为:政府一条线主要负责宏观决策、统筹规划、经费筹措、校舍排危、校舍新建、教学设施配置、师资力量配备、控辍保学等。计划、财政、城建、公安、监察、人劳、国土资源、税务、广电等政府各工作部门各负其责:县计划局将教育改革和发展规划(计划)纳入全县国民经济和社会发展总体规划,协调教育部门和其他相关部门、乡(镇)人民政府做好学校布局调整工作,优先保证各级各类学校办学条件的改善;积极编制和申报教育建设项目,抓好项目的立项、报批、许可证发放、资金筹措等工作。县财政局完善以财政拨款为主、多渠道筹措教育经费的体制,保证教育经费有稳定的来源并不断增长,在财政预算安排上优先保证教育发展,实行教育经费财政预算制,按《中华人民共和国教育法》的规定,确保财政对教育的拨款实现“三个增长”;配合有关部门搞好城市、职工和地方教育费附加的“征、管、用”工作,并及时入库,确保财政转移支付的50全额投入教育;完善“一保二控三监管”制度,保证教师工资按时足额发放和义务教育经费投入。县城建局把中小学、幼儿园建设纳入城乡建设整体规划,协助有关部门按规划统筹安排好学校建设用地;配合教育行政部门搞好学校新建和改扩建的招投标工作及质量安全监管工作,保证工程质量;按有关规定实行优先、优惠政策,减免部分管理费用;根据教育部门或学校需要,搞好学校校舍危房的检测认定工作;依法拆除影响校园管理的违章建筑;负责各级各类学校校舍及有关设施的安全监测工作。县公安局维护师生的合法权益,保护师生的人生安全,严厉打击侵犯、侮辱教师人格、摧残学生身心健康的违法犯罪行为,处罚违反《治安管理处罚条例》、《青少年保护条例》和《未成年人保护法》的行为人;依法惩处扰乱学校、幼儿园正常教育秩序、损害校容校貌的有关人员;搞好社区法制教育活动和中小学的法制教育、交通安全教育,选派优秀干警担任学校辅导员,会同工商、文化等部门查禁违反有关规定在学校附近开设的营业性歌舞厅、游戏厅等;督促派出所与学校实施警民共建行动,保障本辖区内学校治安良好,最大限度地减少在校生违法犯罪现象。县纪委、监察局查处干部违反教育法律法规案件,做到立案快、查案实、处理严;督促各乡(镇)党委、政府、县直各部门履行教育职责,对在“两基”工作中违纪违规的党员或干部严格进行查处。县人劳局为教育部门做好教职工的选招、聘用、录用和继续教育工作,抓好教职工工资福利待遇的审批工作;做好教育教学专业技术职务的评聘和教职工的考核、表彰奖励工作;发挥人才交流服务中心的职能作用,为毕业生的择业和安置提供信息和服务,积极推进各类学校毕业生的就业工作;加强劳动执法检查,严禁个体工商户、私营企业主使用童工;停办或缓办未接受完九年义务教育人口的外出人员就业登记卡。县国土资源局按照城乡建设总体规划和土地利用总体规划,对教育用地保证优先审批,并依据法律规定,积极帮助选址、定点,尽量盘活资产存量,协调闲置地、荒贫地用于建校,为学校建设节约费用,对教育用地有关费用,实行优惠政策;严肃查处违法侵占学校用地的行为,维护和保证学校现有用地,有计划地为中小学解决必要的劳动技术教育基地用地。县地税局、国税局依法足额征收城市、地方教育费附加,并保证足额入库,全部用于改善中小学办学条件;对符合税收减免税政策的校办产业、学校勤工俭学人员要及时兑现税收优惠政策。县广播电视局认真做好宣传报道工作,制作“两基”攻坚专题片,开辟“两基”专栏,大力宣传“两基”攻坚中的典型人物、先进事迹,营造“两基”攻坚的良好氛围。教育一条线主要职责是宣传执行教育法律法规政策,全面贯彻落实党和国家的教育工作方针,以为人民服务为宗旨,按县人民政府的安排,统一管理指导全县各级各类中小学校按教育规律办事,依法治教治校,全面实施全县教育改革与发展规划,办人民满意的教育。当好政府的参谋助手,为全县“两基”工作提供可靠的决策依据;负责“两基”工作的具体实施工作,做好“两基”专项资金的管理和使用工作,制定切实可行的措施,扎实抓好“控辍保学”工作,保证各项指标达到要求;科学决策,狠抓落实,按“两基”工作要求,规范和完善“两基”软件资料。

(2)一定要正确理解考试大纲中规定的考试要求。考试要求也就是考试目标,它反映了这项考试对规定的各项考试内容考核程度的要求。考生要把考试内容和考试要求结合起来,不仅能明确考试的范围,而且应知道考试的要求和考核的程度。

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如今,我国高校总数达到2300多所,要从这众多高校中挑选出那么几所甚至一所志愿学校来,同时还要使自己的成绩或排位与学校的录取分相匹配,的确不是一件容易的事情。特别是有些高校在办学层次上都一样,如同是“211工程”和“985工程”院校,或都属于一般本科或专科类的院校,这时候怎么办呢?

  经济教育相辅相成

教育改革是教育发展的根本动力。教育优先地位的确立还不能保证教育的科学发展,还需要教育内部深化改革,更新我们的教育观念,创新我们的教育模式,改进我们的教育教学方法,特别是在办学体制、管理体制等方面深化改革。这两件事情是连在一起的。如果说优先发展强调的是全社会对教育的大力支持,那么改革创新着力强调的是教育系统自身的改革和创新。如果说教育公平和教育质量两者缺一不可,那么教育优先发展和教育改革创新两个一个都不能少。没有全社会的优先地位,教育要想优先发展是很难的;有全社会的支持,没有教育系统自身的改革也是做不到的。所以我们把这两个看作是促进公平、保证质量的两项重点保障条件。

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香港高校教师普遍反应,内地学生都是从各省份选拔的精英,学习成绩非常好,基础知识扎实,学习能力很强,又勤奋好学。他们大多数热衷校园群体生活,与同学相处融洽。

周二(1月29日),汉办主任许琳在印尼国民教育部为汉办代表团所设的宴会上指出,代表团成员也和教育部长就如何共同建设孔子学院课题上取得了共识。

  由于社会形势和教育形势的发展,教育部近几年陆续批准了一些大专院校升为本科学校。这些新升为本科的院校为我国经济社会的快速发展以及高等教育自身的改革发展作出了贡献。这些学校希望在较短时间内在高教领域站稳脚跟,并且力图发展为名校或特色学校,为此学校做了大量工作,取得了一定成效。但是,有些学校升本后在进一步发展的认识上和行动上存在误区。

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  本报讯(记者刘琴)围绕“全社会都来关心青少年健康成长,免受艾滋病侵害”这一主题,由中华慈善总会、中国教育学会等共同主办的“春暖2007青艾工程大型公益活动”日前在北京举行。此次公益活动通过真人实例现身说法、“青艾小屋”活动解读、明星义演等环节,将艾滋病防治教育、关爱弱势群体、奉献爱心的精神贯穿始终。

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责任编辑:左文亮

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