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另外,每名学生事先要支付5995美元的费用,这也是个不小的数字,对家庭经济条件不够宽裕的学生来说只能选择放弃。不过,华东师大教务处的华老师对此解释,这笔款包含了学生赴美学习和实习5个月的一系列费用,除了包括迪斯尼培训费用外,还将用作在美国合作高校的四门专业课程学费、基本医疗保险和从美国该大学前往迪斯尼的国内往返机票等。

“全省普通高校数、在校生人数双双居全国第一,高等教育毛入学率达40,高于全国平均水平近16个百分点。”8月20日,江苏省委教育工委书记、省教育厅厅长沈健告诉记者。

这位发言人介绍说,国庆60周年的庆祝活动,既要营造热烈喜庆、欢乐祥和的节日气氛,又力求务实节俭。筹备委员会主要负责制定和组织实施各项庆祝活动方案,确保庆祝活动圆满成功。按照筹备委员会工作安排,8月29日至9月26日期间,将在北京天安门广场陆续举办涉及阅兵、群众游行、联欢晚会等庆祝活动相关内容的演练活动。北京市为配合演练活动将采取一系列深入细致的服务保障措施。目前,国庆60周年庆祝活动的各项筹备工作正在顺利进行。

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中新社纽约6月19日电(记者魏晞)19日,中国驻纽约总领馆为2009年度“国家优秀自费留学生奖学金”获得者举行颁奖仪式,美东地区共有23名学子获得这一殊荣,中国驻纽约总领事彭克玉现场为获奖者颁发了证书和每人5000美元奖金。

  “资教”,这读起来很拗口的两个字,近两年在湖北的大学生中却引起了广泛而热烈的回响。从2004年开始,1335名资教生响应湖北省“农村教师资助行动计划”,走进54个县市区的400多所乡镇学校任教。他们的到来为当地教育发展注入了新的活力,为乡村孩子撑起一片亮丽的晴空。  资教,搅活农村一池春水。  资教生为农村“师资荒”解渴  “不到神农架,不知道路途的险阻;不到下谷坪,不知道生活的艰辛。”在海拔3000多米的神农架林区下谷乡,2004年7月,范献龙和另外3名资教生的到来让村民们欣喜万分,而在他们之前,村里的祖祖辈辈没见过一个大学本科毕业的教师。  “发展教育最现实的困境是既缺钱,更缺人!”阳新县教育局副局长刘少兰说,“缺钱日子可以苦一点,条件可以差一些,待遇可以低一点,随着‘普九’达标、省里的危房改造工程等,农村的办学条件已经得到了很大改善,但是‘缺人’让农村教育发展举步维艰。”刘少兰所说的“缺人”,不是指教师绝对数量的缺乏,而是合格、优质教师人才的匮乏。  教育部门的调查表明,农村中小学师资结构性矛盾突出,农村中学正处于高峰期,教师需求量大增,高中从初中“拔”教师,初中从小学“拔”教师,教师的素质很难保证。以湖北监利县为例,2003年起初中生入学进入高峰期,2004年全县净增新生1.7万人,全县568所中小学缺编教师超过3000人。监利县教育局局长张晓冰说:“去年引进的98名资教生已在新的岗位上挑起了大梁,对乡镇学校来说无疑是雪中送炭。三年后如果他们留下来,又将为基层建设继续贡献力量,这笔账无论怎么算都是‘划得来’的。”  点评:在农村,优秀人才存在难培养、易流失、招不来、引不进的矛盾。“农村教师资助行动计划”,建立了面向农村的稳定的人才供应机制,由政府购买阶段性服务岗位,吸纳高校毕业生到农村任教,为当地教育发展补充了新鲜血液。  “不仅教书,还传播科学与文明”  “老师,你的出现给我们带来了一种不一样的感觉。我们的生活我们的学习都因你而在悄然改变着。我们学会了如何去享受学习。谢谢你,老师。”这是大冶市保安镇第三中学学生送给资教老师叶森的电子贺卡。而半年前,这些学生还不知道什么是互联网。  叶森记得刚到学校资教时,随口问了机房保管员一句:“这都联网了吗?”“哎呀,蛮多蛮多。”保管员边开机房门边说:“你自己看啊!蛛网子用扫帚都扫不完。”只见几十台崭新的电脑上布满了灰尘,学计算机专业的叶森花了整整两天的时间,才把电脑都重新安装调试好。  第一次期中考试过后,学校的教师每3人一组,拨算盘,按计算器,按土方法计算平均分,忙得热火朝天。叶森用电子表格做的分数统计方便快捷,让老师们大开眼界。为了让更多的老师领略到科技的魅力,叶森还把学校的计算机连成局域网,并连上因特网。连平时不苟言笑的教导主任也感叹:“21世纪什么最宝贵,人才!”  资教麻城市第六中学的北京姑娘贾燕慧除了教书还当上了“环保专家”。她带领学生拿着实验仪器考察被污染的小河,考察结果让学生们很惊讶,竟然是居民长期把自家猪圈、牛圈里的大量粪便直接排到了河里所致,而这种行为在农村多年来是司空见惯。从那以后,一场波及全镇每个村落的“环保运动”让小镇卫生大有改观,许多家长都笑着说:“我家那娃,都不让我到河里刷马桶了!”  点评:“农村教师资助行动计划”不是简单地派遣教师到学校教书,这项计划还赋予当代大学生传播科学、文明的使命。如果按每名资教生带动100个学生计算,两年来这项计划至少使13万名农村学生直接受益。  “为乡村教育带来多年未有的朝气”  资教生尽管人数不多,但他们全新的教育理念和方法,激活了农村校园的氛围。  在远安县,当地有史以来第一次校园联欢晚会就是资教生刘维城一手操办的。晚会没有专用彩灯,就用红蓝墨水涂在灯泡上;没有跳舞用的帽子,就借农家草帽;没有烟雾,学生在后台燃烧潮湿的稻草,眼泪都被熏出来了还开心地笑着……资教生的言行给孩子们心灵带来了强烈震撼,兴奋的学生晚会之后围着刘维城说:“老师,今天我们好高兴,好高兴。长大了我们也要像你一样!”  在监利县汴河镇列宁中学,资教老师刘伟星的课一扫沉闷,学生们欢快的校园歌曲合唱常常代替了传统的上课喊“老师好”。虽然是数学老师兼班主任,但刘伟星却经常在课堂上为学生们念他搜集到的美文,“这种方式能让孩子们以一种愉快的方式开始上课。”  “资教生给我们学校带来了这么多年来从未有过的朝气。”监利县尺八镇姜李中学校长胡军说,这种朝气不光影响了学生,也影响到了老师。  在范献龙资教的神农架林区下谷乡中学,由于路途险阻,家校极少沟通,有的家长几年下来就只认识学校的会计。两年来,资教生们带头家访,累计步行3000余里,走访了100多户山村学生家庭。家访沟通了学校与家庭,也带动了更多老师的加入,今年,下谷坪所有的学校已经开始分片召开家长会。而许多觉得上学无用的家长,又积极地重新把孩子送回了校园。  点评:“就像一条鱼放进了一个水塘,它的游动激活了一塘的鱼。”资教生在基层,让农民群众感受到了子女受教育的权利更应受重视,整个“行动计划”赢得受教育者对社会的感激,将远远超过资教行动的预期。  “教学生生活的勇气和见识”  “农村学生缺少的不是知识,而是勇气与见识。”4年的大学生活让来自农村的资教生葛剑明白,要缩小城市与农村的差距,必须先帮助农村学生开拓眼界。  “教书不仅要教会学生知识,更重要的是教会他们学习的方法。”在自己的课上,即使是非考试重点的内容,只要觉得在未来的生活中对孩子们有用,葛剑也会抓住一切机会帮助学生树立自信,锻炼他们与人交往的勇气。“来到这里,最重要的使命不仅仅是教他们如何考试,提高学业成绩,而是在于唤醒、激励、鼓舞他们渴望成长的心。”葛剑说,“农村孩子拘谨而羞涩,引导他们认识外面的世界,给予他们梦想和改变命运的信心和勇气,也许最终才能去改变山村的贫穷和落后。”  资教生王艳梅初到阳新县黄颡口中学任教,遇到的第一个障碍就是,“孩子们从来不说普通话,上课下课都说方言。”为了激发学生说普通话的积极性,王艳梅在班上开展了“你教老师学方言,老师教你普通话”的共学互比活动。现在,课堂上讲普通话已渐成风气,校园里学生们也能用普通话聊上几句。  在资教生所在的学校,一种新型的师生关系正逐步建立起来。在学生们眼中,资教老师和当地老师最大的不同,就是性格温和,学生有什么事也都愿意跟资教老师说。“有时我觉得你仿佛就是我生命中的一轮太阳,你那爱的阳光帮我重新建立了生活的勇气和学习的信心。”学生们用朴素的语言表达着对老师最真挚的谢意。  点评:教育公平是社会公平的基础。让农村的孩子有知识,有素质,不是简单地把他们变成城里人,而是让他们带着知识把农村建设好。帮助他们克服与生俱来的自卑感,从精神上到经济上予以鼓励,也许就会改变一个孩子的一生。  “农村舞台很大,缺少的是人才”。在这片广袤的土地上,当资教的火炬一年一年传递,影响着一批又一批的学生和老师,改变的可能是几代人的命运,也可能是整个中国的命运。  《中国教育报》2006年4月17日第1版

张光明透露说,今年教育部还将研究困难儿童的学前教育资助政策,健全研究生资助政策,力争实现教育资助体系从幼儿园到大学的全覆盖。

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假期延长,为完成教学任务,这些高校在本学期就集中课时,并把双休日改为单休日,由此也引起了一些争议。但笔者认为,尽管这么做肯定会有一定的弊端,但我们更应该看到这种做法所带来的好处。

大会开始前,会场内的大屏幕播放的5月3日胡锦涛总书记到北大考察的新闻,引发了全场经久不息的掌声。“今天的大会既是北京大学建校110周年庆祝大会和北京大学实施‘985工程’10周年总结大会,同时也是北京大学全体师生学习贯彻胡锦涛总书记重要讲话精神的动员大会。”北京大学党委书记闵维方表示,5月3日,在北京大学建校110周年前夕,实施“985工程”10周年之际,胡锦涛总书记来到北京大学,考察学校的发展建设,看望、慰问北大师生,并发表重要讲话,充分肯定了北京大学建设世界一流大学取得的成绩,为北京大学的进一步发展指明了方向,令全校师生倍感激动和振奋。

郭建磊介绍说,山东省积极支持高校参与到经济建设主战场,制定完善相关扶持政策,促进产学研合作向纵深发展。高校教师职称评审中,对在产学研合作、科技成果转化中取得重大成绩的教师给予重点倾斜。省财政每年安排专项经费,重点支持省属高校中青年教师提高科研水平,专项经费对符合山东经济社会发展需要的科研项目给予重点支持,充分发挥了“育苗”功能。据不完全统计,2001年以来,立项项目产生的经济效益在30亿元以上。如山东轻工业学院秦梦华教授完成的“废纸中性脱墨技术”,在华泰集团有限公司和山东太阳纸业股份有限公司获得应用,近3年为公司增收4.58亿元。

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莫荣表示,造成这种情况的重要原因是经济结构问题,中小企业,特别有利于增加就业岗位的劳动密集型中小企业得不到很好的发展。因此,六中全会的《决定》中特别提出,大力发展劳动密集型产业、服务业、非公有制经济、中小企业,多渠道、多方式增加就业岗位。

  该院通过举行座谈会和问卷调查了解到,80的学生认为,通过暑期的科研训练,他们对科学研究有了初步的认识,提高了动手能力和发现问题,分析问题、解决问题的能力。老师们也认为暑期科研活动有助于学生创造性思维的形成。

许婷婷:还有语言上,毋庸置疑,肯定是优势,国内就算是学英语专业的出来,他们会觉得在应用方面,特别是和外籍人士打交道方面会觉得很拘谨。

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《暂行办法》规定:“义务教育阶段在校生一学年升一级,学校不得要求或安排学生留级”;“在德、智、体等方面全面发展,学业成绩特别优异,提前达到高一年级学力程度的学生,由学生本人及其家长提出跳级申请,经学校同意,报县级以上教育行政部门批准,可以跳一级。”公办学校不得招收已完成九年义务教育的复读生,包括已经获得初中毕业资格或读完初三课程的学生。

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责任编辑:左文亮

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